Archives du mot-clé : e-learning

oct
23

Une page Facebook qui va fournir du contenu sur le e-learning

Page e-learning sur Facebook

Notre page Facebook va apporter du contenu sur le sujet du e-learning Et pas un peu ! Nous allons nourrir cette page de brèves, de veille, de dossiers, bref de tout ce qu’il faut pour être à la pointe du e-learning en Belgique et ailleurs !!! La page e-learning sur Facebook ! Rejoignez nous !!!

sept
28

Participez à la 3ème édition de l’enquête e-learning francophone

La 3ème édition de l’enquête e-learning s’ouvre à l’international ! Depuis la 1ère enquête en 2010, les résultats de la collaboration NOW.be / AWT vous révèle les coulisses de l’usage du e-learning en entreprises, avec quelques surprises à la clé ! Cette année nous avons besoin de vous pour agrandir le panel des personnes concernées …

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sept
28

Guidelines pour faire de votre projet e-learning un succès

inscription

Participez à l’atelier gratuit organisé par l’AWT le 27 novembre 2012 de 9h30 à 12h30 à Namur. Lors de cet atelier destiné aux personnes en charge du e-learning au sein des entreprises et organisations en Belgique, nous explorerons ensemble les bonnes pratiques pour optimiser : – l’analyse des besoins – la mise en place du …

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sept
28

NOW.be au Forum e-Learning en Tunisie

NOW.be est invité au Forum e-Learning en Tunisie où j’aurais le plaisir d’animer une conférence sur le thème des tendances du e-Learning. Le forum se déroule à Tunis les 4 et 5 octobre prochain. Si vous n’avez pas encore réservé votre billet d’avion, il vous sera possible d’assister à la conférence en direct sur le …

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sept
19

Les Ateliers e-learning sont de retour à l’AWT

awt e-learning

Les voilà, les Ateliers e-learning de l’AWT sont de retour. Vous voulez en savoir plus sur les LMS, le Seriousgame, les guideslines pour que votre projet e-learning soit un succès … ? ALors, réservez votre place aux ateliers e learning de l’AWT Pour rappel, depuis 2009, et oui cela fait déjà 4 ans !, l’AWT …

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août
03

L’ère des storyboards touche-t-elle à sa fin ?

De plus en plus d’instructional designers prétendent ne plus faire de storyboard. D’après eux, il s’agit d’une perte de temps, c’est complètement dépassé et superflu. Mais je me pose ici d’autres questions. Comment font-ils ? Comment font-ils valider un storyboard qui n’existe pas par leurs clients? Comment arrivent-ils à faire correspondre le scénario/synopsis avec le module …

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août
01

Implémentation d’un projet blended learning

De plus en plus d’entreprises sont convaincues des avantages que peut procurer le blended learning. Il ressort en effet de quelques enquêtes réalisées à l’échelon européen ces deux dernières années que 75% des sociétés interrogées intègrent ce type de pédagogie dans leur politique de formation et environ la moitié de ces sociétés souhaitent pousser le …

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juin
07

Articulate STORYLINE passe sous iPAD !!!

Je ne résiste pas à vous confirmer que Storyline est le premier outil qui réellement permet une portabilité vers les tablettes iPad Voyez plutôt un cas concret Nous avons déjà testé STORYLINE et je ferai un billet dédié d’ici peu !

avr
13

Le e-learning en 2012 – Qu’est ce que c’est ?

le e-learning

Suite à notre enquête e-learning 2012 réalisée en partenariat avec l’AWT, de nombreuses questions concernant l’e-learning ont surgi : Quelles sont / seront les tendances pour l’e-learning aujourd’hui ? Comment produit-on des modules e-learning ? Comment « vendre » le e-learning en interne ? Comment évaluer les acquis en e-learning ? Quelles bonnes pratiques pour implémenter le e-learning en entreprise ? Une série …

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mar
19

Les résultats de l’enquête e-learning dans l’ECHO

Résultats de l enquete e-learning 2011 en Belgique

Quelle place occupe l’e-Learning dans la formation en 2011 ? Quels modes de création et de diffusion sont privilégiés par les utilisateurs d’e-Learning? Que faire pour proposer au public des modules e-learning pédagogiques ? La deuxième enquête e-learning en Belgique a été menée en octobre 2011 pour répondre à ces interrogations. Elle propose des pistes …

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